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线上优秀教学案例(三)| 搭建新课堂、互动出新知——美术课网络授课心得体会

添加时间:2020-03-04 09:22:22   浏览次数: 次    【 】   打印   关闭窗口

 搭建新课堂、互动出新知

——美术课网络授课心得体会 王莹

 

为了认真落实省,市关于“停课不停学,离校不离师”的相关规定,确保疫情时期的教学效果,积极探索适合美术教学的课堂网上教学模式,更好的,更有效的,有序的开展线上美术教学活动,我在开课前一周大胆做了一下探索和尝试,在2月20日-2月23日共上了12 节美术课程,探索出了一套适合美术课的线上教学模式。

一、荔枝微课+微信群

2月21日的荔枝微课直播

 

1.荔枝微课直播的优势

美术本身就是视觉艺术,美术课主要以图片和视频的形式交流更为有效,强调视觉效果强的课程性特点。图片和视频作为主要教学交流模式,更能发挥好的课堂效果。利用荔枝微课优势如下:

1这个软件课程本身带有签到功能,直播前学生可以点击,老师发送在微信群里的链接,直接来到直播间签到,点击后,会自动生成关注老师人数 也就是班级人数。

 

影响力就是班级签到

 

2老师在讲课时学生可以用文字的形式同时发表意见和课堂感受,教师能感受到学生学的情况,同时不会影响到老师上课的秩序,反而会增加课堂互动的气氛。

3荔枝微课中老师准备的课堂素材,视频步骤,图片,都可以事先安排好在荔枝微信课程里,设计好整个课堂组织形式。

4为了加强课堂情趣,还可以在直播时播放背景音乐,增强课程的感染力,当然也不会影响到老师上课的声音。

5课堂互动环节中,学生点击“记录”就会呈现整堂课主要内容文字形式的笔记,便于学生总结本节课的精华。

6从教师自身教学角度出发,教师把每节课都保存下来,作为自身教育教学的素材库,便于更好的积累教学经验。每次回头再来审视课程也会更好的总结出新的经验。

 

二、微信群,课前、课后互动。

课前上传作业,课后批改作业,微信群让学生有一个充分的互动空间。每个同学的课堂作业以及课后作业都有在这个群里批改并进行交流,老师的点评与示范也会在这个群里,这是一个讲和练的互动学习空间。同学与同学之间的学习,同学与老师之间的学习模式通过这个群有一个更好的得以交流。老师通过编辑环节修改学生的画。给予语言以及文字的辅导形式。全方位调动学生积极性。

通过编辑修改作业细节

 

三、严格执行美术教学评分标准

学生在家学习会有懈怠,评分标准的严格执行会强化学生学习积极性,要求学生如下:

1.学生作业是平时成绩的30%

2课堂问答采用分组抽查,(以宿舍为一组)是占10%

3.期末成绩占60%

平时成绩=考勤+作业分数+问答抽查

期末成绩=期末作品+参展作业

评分标准的严格更好的强化学生对线上美术课的态度。这些都是有必要的执行内容。

新的网上教学模式更好的让学生学,促进学生对于美术课的全方位把握。讲,练分开,讲练结合,通过荔枝微课,微信群都是疫情时期启动学生更好学习有效教学形式。

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