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线上优秀教学案例(九)| 直播教法新魅力,玩转课堂促学习

添加时间:2020-03-10 09:24:48   浏览次数: 次    【 】   打印   关闭窗口

 直播教法新魅力,玩转课堂促学习

学前教育二系  曹林炎 阮杰

为了切实落实关于“停课不停学”的倡导,保证疫情期间的教学效果,学前教育二系学前教研室在开课前进行了多种尝试,来确保我系学生教法类实践课程的正常进行,探索线上综合教学模式如下:

QQ师生群+QQ师生群直播间+职教云的综合教学模式

   一、以学生为中心,任务驱动促学习

课前:职教云课前布置任务上传资料+qq群文件资料上传

考虑到云课堂的服务器的限制,很多同学难以登录app进行打卡和课件学习。所以我们将课上所需要的视频、课件、文档资料等上传至qq群文件中,便于同学们课前的自习,可有针对性的开展课前任务的安排,提出问题,课上师生讨论。

二、根据各平台优势,有效利用授课时间

签到:云课堂+QQ师生群打卡

直播授课:qq师生群直播间(分享屏幕、演示ppt、播放视频)

师生互动:点名连麦+弹幕评论互动+云课堂或qq群投票

课前:课前十分钟,利用云课堂“签到”功能进行出勤率统计,如遇到平台登录不进去的状况,利用qq群里的签到“打卡”功能进行辅助统计。

课中:利用qq师生群新开发的直播间功能进行实时的讲解,教师将PPT和其他学习资源以共享屏幕、演示课件、视频播放等方式呈现给大家,全班同步学习课件和其他文本,集体观看视频,分析幼儿园教育状况。在讲解的过程中可以利用连麦进行点名和学生主动互动等活动,同时可以在评论区看到同学的疑问及对老师问题的解答。

针对部分问题,同学们可能会出现人云亦云的情况。我们也采取了云课堂及qq群投票的方式,真实的获得同学们对于知识的掌握程度。

 

三、布置线上作业、课后差异化辅导

作业布置:云课堂作业+qq师生群作业

课后:通过qq师生群里的作业功能,进行课后作业的布置,可以实时观察同学完成作业的情况并进行查阅和评价。同学们对于课上的疑问可随时在qq群进行;同时也可以私信老师,进行差异化辅导。

虽然由于疫情学校推迟了开学日期,但是线上教学的尝试,使得我们在短时间内对于各种信息化手段教学,如直播教学、微课录制等,进行了快速的学习、掌握及应用,这不仅保障了本阶段在线直播教学,也为开学后的混合式课堂教学打下了坚实的基础。学生们也在这样的教学模式下停课不停学,在抗击疫情的同时,巩固旧知识,学习新课程。尽管开展网络授课无论是老师还是学生都面临着困难,但办法总比困难多,有了要把课上好的坚定决心,我们想象,所有的问题都会迎刃而解!

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